Tartu Ülikooli teaduskooli teadust populariseerivate lauamängude konkurss tõi taas esile, kui hästi saavad mängud õppimist toetada: konkursile laekus 46 õpilaste ja 11 õpetajate loodud mängu, mis käsitlesid loodus-, sotsiaal- ja täppisteadusi väga erineva nurga alt.
Noored mänguloojad näitasid, et loovus ja teadushuvi käivad käsikäes ning et keerulised teadusmõisted võivad muutuda arusaadavaks ja kaasahaaravaks just mängulise lähenemise kaudu. Viimastel aastatel on mängude roll hariduses kasvanud: kuigi digimängud on kiiresti kättesaadavad ja populaarsed, pakuvad lauamängud õppijale midagi, mida ekraanil toimuv ei asenda. Need loovad ühise jagatud õpikeskkonna, soodustavad dialoogi, meeskonnatööd ja argumenteerimist – oskusi, millele tugineb sügavam õppimine.
Õpetajate kogemused kinnitavad, et lauamängud aitavad mõtestada keerulisi teaduslikke kontseptsioone, vähendavad ekraaniväsimust ning seovad erinevaid õppeaineid. Mängu loomine ise on veelgi tugevam õpikogemus: see nõuab teadusinfo läbitöötamist, mänguloogika kujundamist, reeglite täpsustamist ja visuaalset disaini. Nii omandavad õpilased teadmisi sügavamalt, õpivad esitama küsimusi ja märkama seoseid – just neid oskusi, mida nüüdisaegne haridus kõige enam rõhutab.
Teaduskool valis konkursi keskmes lauamängud, sest need on tehniliselt kõigile kättesaadavad, ei nõua programmeerimisoskust ning annavad võimaluse õppida väljaspool digitaalset keskkonda. Lauamängud loovad tähenduslikke suhtlussituatsioone, mis tugevdavad õppija enesekindlust ja rühmatööoskusi.
Tartu Ülikooli teaduskool tänab kõiki konkursil osalenud õpilasi, õpetajaid ja juhendajaid – nende loovus, põhjalikkus ja teadushuvi avaldasid muljet. Samuti avaldatakse südamlik tänu koostööpartneritele ja eriauhindade andjatele, kelle panus rikastab noorte teadusharidust: Teaduskeskus AHHAA, Tartu Loodusmaja, Noorte Vabamu, Coop Pank, Eesti Rahva Muuseum, Eesti Energia, Tartu Ülikooli Tartu observatoorium, Tamro Baltics ning Playtech. Eriti suur tänu kuulub konkursi põhisponsorile Apollole, kelle toel saavad parimad mängud edasi areneda ja jõuda laiema publikuni.
Koos loome õppimiseks keskkonna, kus teadus on avastus, mäng ja rõõm.
„Rahaseiklus“
Autor: Trevor Punak, Tõrvandi Kool
Juhendaja: Jana Adari
„Elekter ja elektrivool“
Vändra Gümnaasiumi 4. klass (koosseis: Lea-Lowisa Ausmees, Romet Grupmann, Roberta Kaur, Kirke Kivimäe, Samuel Johann Kont, Emily Koov, Kristelle Lääts, Mathias Ojala, Rudolv Ostra, Robin Põldur, Kristella Rosin, Hertruda Zuhan, Kristelle Saks)
Juhendaja: Silja Enok
„Metsiku Põhjala tuuled“
Autorid: Villem Kiris, Aleksander Peterson, Tartu Kesklinna Kool
Juhendajad: Piret Raadom, Inga Peterson
„Eesti loodusväärtused“
Autorid: Eleanora Rebase, Janar Sepp, Saaremaa Gümnaasium
Juhendaja: Agnes Heinla
„Ökosüsteem“
Autorid: Miina Vanem, Lisette Loos
„Ühiskonna keerises“ – autor Sandra Zielinski
„Entomaania“ – autor Timmo Soon (juhendajad Kadri Kosk, Villu Soon)
„LOODUS“ – autor Rebeka Tameri (juhendaja Tiina Niine)
„Vabaduse tee“ – autor Helyana Kakko (juhendaja Marju Sepp)
„Eesti ajaloo rännak“ – autorid Karel Valter, Oliver Kuusela (juhendaja Hele Israel)
„Rahaseiklus“ – autor Trevor Punak (juhendaja Jana Adari)
„Kuldvillak: Tahan saada ettevõtjaks“ – autor Gregory-Alexander Kask
„Metsiku Põhjala tuuled“ – autorid Villem Kiris, Aleksander Peterson (juhendajad Piret Raadom, Inga Peterson)
„Elekter ja elektrivool“ – Vändra Gümnaasiumi 4. klass (koosseis: Lea-Lowisa Ausmees, Romet Grupmann, Roberta Kaur, Kirke Kivimäe, Samuel Johann Kont, Emily Koov, Kristelle Lääts, Mathias Ojala, Rudolv Ostra, Robin Põldur, Kristella Rosin, Hertruda Zuhan, Kristelle Saks)
„Astronoomia“ – autor Marelle-Lisett Tohter
„Rohelised avastajad“ – autorid Kristi Saksniit, Marge Joa
Eripreemiad kõigile õpetaja kategoorias osalenud õpetajatele.